Los días 6 y 7 de noviembre, Zamora acogió la jornada de lanzamiento del proyecto Emprendedurismo responsable, inclusivo y sostenible a través de la innovación educativa (ERIS_IE), financiado por la Unión Europea en el marco del Programa Interreg España-Portugal (POCTEP) 2021-2027.
Gracias al proyecto transfronterizo ERIS_IE, se va a crear una red de colaboración entre centros de educación secundaria de Castilla y León (provincias de Ávila, León, Salamanca, Valladolid y Zamora), y de las regiones Centro y Norte de Portugal.
La finalidad del proyecto es que los alumnos de estos centros pongan en práctica proyectos de innovación educativa transfronterizos que, en el marco de la promoción de actividades económicas tradicionales en su entorno próximo, fomenten el espíritu empresarial inclusivo, socialmente responsable, sostenible y financieramente viable.
En concreto, ERIS_IE impartirá formación específica para docentes y equipos directivos en espíritu empresarial inclusivo, educación financiera y sostenibilidad. Esta formación llegará a las aulas a través de la puesta en práctica de proyectos de innovación educativa para el diseño colaborativo y transfronterizo de prototipos de empresas tradicionales inclusivas, sostenibles y viables desde el punto de vista financiero.
Además, la participación en las actividades ERIS_IE propiciará a docentes y alumnos el aprendizaje de las lenguas española y portuguesa, la cultura del otro y, en consecuencia, el desarrollo
del bilingüismo y la interculturalidad en el ámbito de la educación secundaria.
La mayor parte de las actividades del proyecto ERIS_IE se llevará a cabo durante el curso académico 2024-2025.
ERIS_IE, un proyecto Interreg
El proyecto ERIS_IE (Emprendedurismo responsable, inclusivo y sostenible a través de la innovación educativa) está cofinanciado por la Unión Europea, a través del Programa Interreg España-Portugal (POCTEP) 2021-2027. Cuenta con un presupuesto superior a 150.000 euros.
ERIS_IE persigue la formación del alumnado para que pueda acceder a empleos de calidad en su entorno geográfico inmediato, con independencia de sus capacidades o condicionantes de género, reduciendo la tasa de abandono escolar temprano y elevando los niveles de formación de los jóvenes.
El proyecto, liderado por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, cuenta como beneficiarios con ambos DGEstE (Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares) en las regiones Norte y Centro de Portugal.
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